¿Qué es el plagio?

Presentar el trabajo de otra persona como propio se conoce como plagio en el ámbito académico. Lo que constituye precisamente plagio en un entorno de aprendizaje es un trabajo escrito por otra persona o tomar prestada terminología e ideas sin citar adecuadamente las fuentes. Repetir el trabajo de otra persona y hacerlo pasar por único o alterar las referencias también son ejemplos de plagio.

¿Por qué se considera poco ético?

En primer lugar, copiar el trabajo creativo de alguien no es ético. En segundo lugar, viola las políticas de integridad de las instituciones académicas. En ellas se enseña a los estudiantes el valor de reconocer a los productores originales del conocimiento y de distribuirlo de acuerdo con las mejores prácticas. Copiar viola estos valores.

¿Cuáles son algunos ejemplos de plagio?

No se trata sólo de copiar un ensayo que has visto en Internet, o de falsificar citas, o de autoplagio, sino que esto es mucho más. Veamos diferentes tipos:

| | Ejemplos de Plagio| |---|---| | Copia Directa: |Usar las palabras exactas de otra persona sin comillas o citas apropiadas.| |Parafraseo sin crédito: |Reescribir las ideas o el texto de otra persona con tus propias palabras sin reconocerlo: | Mezclar frases copiadas de una fuente con tus propias palabras sin citarlas adecuadamente.| Plagio accidental: |No citar las fuentes correctamente de forma involuntaria por falta de conocimiento o atención.| |Pagar por ensayos: |Enviar trabajos comprados a escritores fantasma o fábricas de ensayos como propios.|Citación incorrecta: |Utilizar métodos de citación incorrectos que tergiversan la fuente de información.| Plagio de ideas: |Presentar la idea o teoría única de otra persona como propia sin el crédito apropiado.

Razones por las que los estudiantes plagian

1. Falta de comprensión: Algunos estudiantes no son plenamente conscientes de lo que constituye una duplicación y de cómo evitarla.
2. Problemas de gestión del tiempo: La procrastinación o la mala gestión del tiempo pueden dar lugar a trabajos de última hora en los que los estudiantes recurren a la copia para cumplir los plazos.
3. Presión para tener éxito: Las altas expectativas académicas y la presión por obtener buenas notas pueden llevar a los estudiantes a plagiar.
4. Falta de confianza: Los estudiantes que dudan de sus propias habilidades de escritura pueden plagiar para producir lo que creen que es un trabajo de mayor calidad.
5. Fácil acceso a la información: La abundancia de recursos en línea hace que sea tentador copiar y pegar sin la debida atribución.
6. Poca capacidad de investigación: Las habilidades de investigación inadecuadas pueden llevar a los estudiantes a plagiar involuntariamente al no sintetizar y citar correctamente las fuentes.
7. Creer que no les pillarán: Algunos estudiantes piensan que las herramientas de detección de originalidad no son infalibles y se arriesgan.
8. Influencia de los compañeros: Observar a compañeros que plagian y parecen salirse con la suya puede influir en otros para que hagan lo mismo.
9. Diferencias culturales: Los alumnos de distintos niveles educativos pueden tener diferentes concepciones de la propiedad intelectual y el plagio.
10. Pereza: La falta de motivación o de voluntad para dedicar el esfuerzo que requiere un trabajo original puede llevar a copiar.

¿Cómo comprueban los profesores si hay plagio?

Los profesores utilizan una serie de técnicas para identificar la originalidad de cualquier contenido: Un detector automático de originalidad: Esta función se ha añadido a los sistemas de presentación de trabajos en línea de muchas escuelas e instituciones. A los estudiantes les preocupa a menudo que su trabajo pueda activar involuntariamente los detectores de originalidad. Por ejemplo, ¿marcará la herramienta su trabajo como plagiado si cita textos ampliamente reconocidos como la Declaración de Independencia? Los programas informáticos de detección de duplicados pueden diferenciar entre lo que puede ser sospechoso y lo que procede de fuentes fiables. Las herramientas de detección de originalidad son sólo una de las técnicas utilizadas por los educadores para encontrar casos de plagio. Con frecuencia, los profesores pueden detectar casos de originalidad con sólo echar un vistazo a la tarea.

Varias señales de alarma desencadenan una comprobación más exhaustiva del plagio. Si el tema de un trabajo no coincide con el de la tarea, podría indicar un posible plagio. Otra señal de advertencia es cuando los ensayos hacen referencia a fuentes externas sin citar las lecturas asignadas. Los profesores también pueden detectar cambios significativos en el estilo de redacción o cambios repentinos en la fluidez del trabajo. Cuando los profesores sospechan que se está copiando, pueden tomar varias medidas. Pueden examinar un informe del software de detección de plagio o buscar frases concretas del trabajo. Además, pueden concertar una reunión con el estudiante para preguntarle sobre el trabajo. Ten en cuenta que los profesores no necesitan encontrar la fuente plagiada para desencadenar consecuencias. Si un profesor tiene fuertes sospechas de duplicación, puede imponer consecuencias.

¿Cuáles son las consecuencias del plagio?

El código de conducta del instituto determinará las repercusiones de la duplicación. Por las tareas plagiadas, los alumnos de muchos cursos reciben automáticamente un cero. Las infracciones graves pueden conllevar automáticamente el suspenso del curso. En muchos institutos llevan estadísticas de deshonestidad académica. Los instructores tienen la opción de presentar los casos de plagio a la junta de integridad académica de la universidad.

Al final, el plagio reduce el valor de la dignidad de cada persona.

Cómo evitar cometer plagio

Entender en qué consiste: Infórmate sobre las distintas formas de plagio, como la copia directa, la paráfrasis sin reconocimiento y la utilización de ideas ajenas sin reconocimiento.

Cita correctamente las fuentes: Cita siempre correctamente cualquier información, idea o cita que no sea tuya. Sigue el estilo de citación requerido (APA, MLA, Chicago, etc.).

Utiliza comillas: Cuando utilices las palabras exactas de otra persona, ponlas entre comillas y cita el texto.

Parafrasea correctamente: Al reformular las ideas de otra persona, asegúrate de que la redacción difiere significativamente de la original e incluye una cita.

Mantén buenos hábitos de investigación: Lleva un registro de todas las fuentes que consultes y toma notas detalladas para garantizar la exactitud de las citas más adelante.

Utiliza herramientas de comprobación de duplicados: Utiliza herramientas en línea como Merlin, Turnitin, Grammarly o Copyscape para comprobar si hay duplicados involuntarios en tu trabajo.

Comprenda y siga las directrices: Respeta las directrices específicas de tu institución o publicación sobre el uso de fuentes y citas.

Pensamiento y análisis originales: Concéntrese en añadir sus propias ideas y análisis a su trabajo en lugar de depender en gran medida de las fuentes.

Pide permiso cuando sea necesario: Si necesitas utilizar una parte significativa del trabajo de otra persona, pide permiso y menciónalo debidamente.

Consulta con profesores o editores: En caso de duda, pide orientación a los instructores o editores para asegurarte de que tu trabajo cumple las normas éticas.

Conclusión

En realidad, copiar el trabajo de otra persona sin permiso puede ser una infracción muy costosa que puede acarrear procesos judiciales, la expulsión de la escuela o incluso la pérdida del empleo en el sector profesional.