Что такое плагиат?

Выдача чужой работы за свою называется плагиатом в академической среде. Что именно считается плагиатом в учебной среде - это письменная работа, написанная кем-то другим, или заимствование терминологии и идей без надлежащего цитирования источников. Повторение чужой работы и выдача ее за уникальную или изменение ссылок также являются примерами плагиата.

Почему это считается неэтичным?

Во-первых, копирование чужой творческой работы неэтично. Во-вторых, это нарушает правила добросовестности академических институтов. В этих учебных заведениях студентов учат тому, что необходимо признавать оригинальных производителей знаний и распространять их в соответствии с лучшими практиками. Копирование нарушает эти ценности.

Каковы примеры плагиата?

Это не просто копирование эссе, которое вы увидели в Интернете, или подделка цитат, или самоплагиат - это гораздо больше. Давайте рассмотрим различные его виды:

| | | Примеры плагиата| |---|---| |Прямое копирование: |Использование чужих слов без кавычек или надлежащего цитирования.| | |Парафразирование без кредита: |Переписывание чужих идей или текста своими словами без признания.| | |Самостоятельный плагиат:|Использование своей собственной ранее опубликованной работы без ссылки на нее.| | |Мозаичный плагиат: | Смешивание скопированных фраз из источника со своими собственными словами без надлежащего цитирования.| | |Случайный плагиат: | Неумышленное несоблюдение правильного цитирования источников из-за недостатка знаний или внимания.| | |Плата за эссе: |Предоставление работы, купленной у писателей-призраков или на фабриках эссе, как своей собственной.| | |Неправильное цитирование: |Использование неправильных методов цитирования, искажающих источник информации.| | |Идейный плагиат: |Представление чужой уникальной идеи или теории как своей собственной без надлежащего подтверждения.|

Причины, по которым студенты занимаются плагиатом?

1. Непонимание: Некоторые студенты не совсем понимают, что такое дублирование и как его избежать.
2. Проблемы с управлением временем: Прокрастинация или плохое управление временем могут привести к тому, что студенты начинают работать в последнюю минуту и прибегают к копированию, чтобы уложиться в срок.
3. Давление с целью добиться успеха: Высокие академические ожидания и стремление получить хорошие оценки могут подтолкнуть студентов к плагиату.
4. Отсутствие уверенности в себе: Студенты, сомневающиеся в своих писательских способностях, могут заниматься плагиатом, чтобы создать работу, которую они считают более качественной.
5. Легкий доступ к информации: Обилие онлайн-ресурсов делает соблазнительным копирование и вставку без указания авторства.
6. Плохие исследовательские навыки: Недостаточные исследовательские навыки могут привести к непреднамеренному плагиату из-за неумения правильно синтезировать и цитировать источники.
7. Вера в то, что их не поймают: Некоторые студенты считают, что средства обнаружения оригинальности не являются безотказными, и идут на риск.
8. Влияние сверстников: Наблюдение за сверстниками, которым плагиат сходит с рук, может подтолкнуть других к тому же.
9. Культурные различия: Студенты с разным уровнем образования могут по-разному понимать интеллектуальную собственность и плагиат.
10. Лень: Отсутствие мотивации или нежелание прилагать усилия, необходимые для выполнения оригинальной работы, может привести к копированию.

Как преподаватели проверяют плагиат?

Преподаватели используют ряд методов для определения оригинальности любого контента: автоматический детектор оригинальности: Студенты часто беспокоятся, что их работы могут непреднамеренно вызвать срабатывание детектора оригинальности. Например, не пометит ли прибор их задание как плагиат, если они процитируют общепризнанные тексты, такие как Декларация независимости? Программное обеспечение для обнаружения дублирования может отличить материал, который может вызвать подозрение, от материала из надежных источников. Инструменты для обнаружения оригинальности - это лишь один из методов, используемых преподавателями для выявления случаев плагиата. Преподаватели часто могут обнаружить случаи оригинальности, просто взглянув на задание.

Несколько "красных флажков" требуют более тщательной проверки на плагиат. Если тема работы не соответствует заданию, это может свидетельствовать о потенциальном плагиате. Еще один тревожный знак - ссылки на внешние источники без ссылок на заданное чтение. Профессора также способны обнаружить значительные изменения в стиле письма или внезапные изменения в тексте работы. Когда преподаватели подозревают копирование, у них есть разные варианты действий. Они могут изучить отчет программы по обнаружению плагиата или найти конкретные фразы в работе. Кроме того, они могут организовать встречу со студентом, чтобы расспросить его о работе. Имейте в виду, что преподавателю не обязательно находить источник плагиата, чтобы вызвать последствия. Если преподаватель сильно подозревает дублирование, он может применить последствия.

Каковы последствия плагиата?

Последствия дублирования определяются кодексом поведения института. За задания, выполненные с использованием плагиата, студенты на многих курсах автоматически получают ноль баллов. Во многих учебных заведениях ведется статистика академической нечестности. У преподавателей есть возможность представить случаи плагиата в университетский совет по академической честности.

В конце концов, плагиат снижает ценность достоинства каждого человека.

Как избежать плагиата

Поймите, что такое плагиат: ознакомьтесь с различными формами плагиата, включая прямое копирование, перефразирование без заслуги и использование чужих идей без признания.

Правильно цитируйте источники: Всегда правильно цитируйте любую информацию, идеи или цитаты, которые не принадлежат вам. Следуйте требуемому стилю цитирования (APA, MLA, Chicago и т.д.).

Используйте кавычки: Если вы используете чужие слова, заключите их в кавычки и укажите ссылку.

Правильно перефразируйте: Перефразируя чужие идеи, убедитесь, что формулировка существенно отличается от оригинала, и приведите цитату.

Поддерживайте хорошие исследовательские привычки: Отслеживайте все источники, к которым вы обращаетесь, и делайте подробные заметки, чтобы впоследствии обеспечить точное цитирование.

Используйте инструменты проверки дублирования: Используйте такие онлайн-инструменты, как Merlin, Turnitin, Grammarly или Copyscape, чтобы проверить, нет ли в вашей работе непреднамеренного дублирования.

Понимайте и соблюдайте рекомендации: Соблюдайте конкретные рекомендации, предоставленные вашим учебным заведением или изданием, относительно использования источников и цитирования.

Оригинальные мысли и анализ: Сосредоточьтесь на том, чтобы добавить в свою работу собственные мысли и анализ, а не полагаться в значительной степени на источники.

При необходимости обращайтесь за разрешением: Если вам необходимо использовать значительную часть чужой работы, попросите разрешения и укажите соответствующее авторство.

Консультируйтесь с преподавателями или редакторами: Если вы сомневаетесь, обратитесь за советом к преподавателям или редакторам, чтобы убедиться, что ваша работа соответствует этическим стандартам.

Заключение

На самом деле копирование чужой работы без разрешения может быть очень дорогостоящим нарушением, которое может привести к судебным разбирательствам, исключению из школы или даже потере работы в профессиональном секторе.